FONDO

domingo, 28 de octubre de 2012

...CONTA ATRÁS, MEIGA SUBE Á VASOIRA!!!

    ...xa queda menos para a nosa "FESTA DO SAMAIN" e inda que pasamos medo pola oscuridade e personaxes que acompañan todo o recorrido é unha das datas estrela do noso calendario.
     Conta atrás, tres, dous, un...
         nun bosque tenebroso nos imos atopar!!!!!!


      Queredes saber onde nace esta tradición ????


   Os celtas dividian o ano en dous partes, mitade oscura que comenzaba en outubro, e a mitade clara, no mes de abril. O momento de transición entre ambas épocas chámase en gaélico Samhain (samain en galego) que significa fin do verán. A noite do 31 de outubro ó 1 de novembro celébrase a festa que pon fin a colleita, ó comenzo do novo ano celta.
  Durante ó samain producíase unha comunicación cos ánimas dos difuntos que durante esa noite podian regresar ó mundo dos vivos. A sua vez a xente tiña a oportunidade de reunirse cos seus antepasados. Para facilitarlles o camino de volta encendíanse fogueiras nos cruce de camiños para guialos coa luz, de ahí a lenda da santa compaña. Para escorrentar ós malos espíritus, deixábase comida ás portas dos fogares, de ahí a tradición actual d que a cativada pida doces e chuches.
  A igrexa apropiouse desta celebración pagana, dándolle o nome de tódolos santos.
  En Estados Unidos, halloween, en Galiza como en Irlanda, samaín. En lugares como Foz, Cedeira (costa de Lugo) é famoso o samain, en Ribadavia (Ourense) celebran " A Noite Meiga" o pobo énchese de pantasmas, vampiros e meigas e no castillo se construye un pasadizo do terror e polas ruas e a praza maior se fai un recorrido das ánimas e santa compaña.
  Dende a nosa escola facemos a nosa pequena aportación, para que non queden no olvido tradicións do noso pobo.
   Trasnos,e confetis, moscas choscas e formigas silenciosas, participaremos en obradoiros de calacús  e argallaremos conxuros para preparar unha pócima máxica que deixe os nosos medos fora!!!


 Non esquezades sorprendernos con vestimenta que de medo e a par cómoda, botade man da vosa creatividade, non fai falla gastar os cartos.
   Aviso para familias novatas, nas aulas teremos merendas terroríficas e noxentas, podedes ollar a publicación do curso pasado para facervos unha idea.




miércoles, 3 de octubre de 2012

...UNA APORTACIÓN FAMILIAR!!!



HOLA FAMILIAS, HOLA PROFES,
SOMOS LOS PADRES DE MALENA, QUE ACABA DE INCORPORARSE  AL COLE
Y QUERIAMOS COMPARTIR EL ENLACE DE ESTA PELI SOBRE EDUCACION,
 " LA EDUCACIÓN PROHIBIDA", MUY  INTERESANTE PARA DEBATIR,
REFLEXIONAR Y SEGUIR BUSCANDO LA MEJOR MANERA DE EDUCAR A NUESTROS NIÑ@S.

UN SALUDO Y MUCHO ÁNIMO

           http://www.youtube.com/watch?v=-1Y9OqSJKCc

También se puede ver en youtube con  el título de la película

lunes, 10 de septiembre de 2012

DECÁLOGO DA NOSA ESCOLA INFANTIL . . . “PARA TODAS E TODOS”


PENSO, BUSCO UNHA ESCOLA... NA QUE CADA PERSOA ATOPE O SEU LUGAR.
UNHA ESCOLA… NA QUE O DIÁLOGO É A ESCOITA SON O CAMIÑO PARA ENTENDERSE.
QUERO, UNHA ESCOLA… NA QUE ESTEMOS TODOS: PEQUENOS, MEDIANOS E GRANDES.
UNHA ESCOLA--- NA TODAS E TODOS TEÑAMOS ALGO QUE ENSINAR E ALGO QUE APRENDER.
QUERO UNHA ESCOLA … NA QUE PODAMOS PINTAR DE CORES ENTRE TODAS E TODOS A RISA E A ESPERANZA.
UNHA ESCOLA… NA QUE FELICITARNOS POLOS PROGRESOS, PERO QUE BUSCA SOLUCIÓNS PARA TODAS E TODOS.
UNHA ESCOLA INFANTIL… NA QUE VIVIR E CONVIVIR HOXE, PERO QUE NON DEIXA DE SOÑAR CO MAÑÁ.
QUERO UNHA ESCOLA … NA QUE A DIFERENZAS SON UN VALOR NON UN PROBLEMA.
UNHA ESCOLA INFANTIL… , NA SE PODA ESCOITAR OS LATEXOS DO CORAZÓN E LEER OS SILENCIOS
DE SEGURO, QUE XUNTOS, PODEMOS FACER UNHA ESCOLA ASI… “PARA TODAS E PARA TODOS”.

AGASALLOS DE BENVIDA A ESTE NOVO CURSO ESCOLAR 2012-13 QUE ESCOMENZAMOS XUNTOS

TRAILE DE LA PELÍCULA QUE SE ESTRENARÁ PROXIMAMENTE EN SALAS DE CINE:
                                      “SÓLO ES EL PRINCIPIO”


Sólo es el principio” es una película documental sobre clases de Filosofía para Niños, captada con calidez y sensibilidad, en la senda de “Ser y tener” de Nicolas Philibert, que promueve a la reflexión sobre nuestra capacidad ética, social y humana, y sobre la importancia de una buena educación desde la infancia.
Los expresivos y vitales protagonistas se llaman Azouaou, Abderhamène, Louise, Shana, Kyria o Yanis. Tienen entre 3 y 4 añoS. Juntos, exponen libremente, con sus emociones y contradicciones, sus ideas sobre el amor, la libertad, el liderazgo, la inteligencia, la muerte… Entre todos todas reflexionan sobre temas importantes, a menudo olvidados en nuestra sociedad.
Los niños y niñas hablan con sus propias palabras, llenas de espontaneidad, humor, lógica y poesía; cargadas en muchas ocasiones de un increíble y envidiable sentido tolerante y cívico.
                       ¡¡¡ Ellas y ellos son el futuro !!!


sábado, 30 de junio de 2012

CHEGADO ESTE MOMENTO!!!

     Rematado o curso escolar, feitas as oportunas despedidas, desexarvos unhas FELICES  VACACIÓNS!!! 
   Vémonos en setembro, momento de encontros e coas enerxias renovadas. 
   Mentras tanto...
         como tódolos dias sae o sol,
           non esquezades disfrutar dalgunha posta de sol!!!

                                             

jueves, 28 de junio de 2012

¡ A MERGULLARSE NUN MAR DE CORES! AULA DE ESTIMULACIÓN SENSORIAL


Había unha vez unha cova máxica que se atopaba nunha pequena aula da nosa escola. Un día todos xuntos decidimos que íamos traballar un bonito proxecto adicado ao mar.
Nesta cova máxica experimentamos con todo tipo de materiais, texturas, cores, tonalidades e sensacións. xogamos coas luces e a escuridade que existe en toda cova. Tocamos e enrugamos papeis, coma se foran algas mariñas debuxamos peixes na area da praia e mesmo fixemos auga de moitas cores.
Toda unha diversión que plasmamos nun bonito mural que decoramos entre todos.
Como xa está chegando o verán queremos que vexas este video
¡e que te mergulles con nós nun mar de cores!

                                           

miércoles, 27 de junio de 2012

SAIDA O ACUARIO DO GROVE




Despois de moito traballo, ¡CHEGOU O DÍA!!, o 2 de Marzo saimos ao Acuario do Grove!
Con moita ilusión subimos ao bus e saimos cara o noso destino…despois dunha hora, e moito preguntar cando chegamos profeee!, cando chegaaamosss!…por fin chegamos!!!!!

Baixamos do bus e despois dunha rica merenda e coa barrigola chea fomos de aventura ao fondo mariño. Cada grupo coa súa mestra fóronnos ensinando: AS BATEAS, AS MORENAS, O TIBURÓN TORO,…cos nosos dedos curiosos tamén nos deixaron tocar ESTRELAS DE MAR, PEPINOS DE MAR!! FOI XENIAL, PASÁMOLO EN GRANDE!!
Logo da visita despedimosnos dos guias, e voltamos subir ao bus, VAIA SONECA BOTOU ALGÚN E ALGUNHA, JIJIJI!!
VOLTAREMOS!!!



        

miércoles, 6 de junio de 2012

PRÓXIMA VISITA AL COLEGIO CELSO EMILIO Y POSTERIOR REFLEXIÓN

El próximo jueves 14 de junio vamos de visita al colegio Celso Emilio para compartir momentos de juego y de merienda con nuestros futuros compañer@s, para agradecerle su hospitalidad estamos preparando unos detallitos, PERO GUARDARNOS EL SECRETO, ES UNA SORPRESA!!!.


REFLEXIONEMOS!!! Hace ya muchos años, le preguntaron a Loris Malaguzzi cómo vivían niños y niñas el paso de las escuelas infantiles de Reggio Emilia, a la escuela primaria; y acerca de lo que consideraba necesario revisar en la educación obligatoria.
Su respuesta sigue vigente, más de veinte años después:  
“Entre la enseñanza infantil y la enseñanza primaria, debería haber una continuidad dialéctica. En todo caso, nuestros alumnos tienen las herramientas imprescindibles para aprender, el gusto y el interés por hacerlo y un saben utilizar el propio pensamiento, la reflexión personal, para resolver los interrogantes que se les presenten.
Si la escuela obligatoria, primaria, les permite exteriorizar toda la carga creativa que llevan dentro, niños y niñas la exteriorizarán en la escuela, de lo contrario acabarán exteriorizándola en otros entornos.
Sería deseable que la escolarización obligatoria pusiera más énfasis en el concepto «aprender», desde la óptica del alumno, que en el de «enseñar».
El aprendizaje, basado en la autonomía y en el placer del descubrimiento, es un deseo de todos los niños, pequeños y mayores.
Los altos índices de fracaso escolar tienen mucho que ver con esa pedagogía transmisiva que anula el protagonismo y la personalidad de los niños y niñas.
Los alumnos mayores están cansados de ese modelo de escuela; es necesario construir para ellos una escuela más amable.
Y con este deseo de una escuela más amable para los “alumnos-niños” (conceptos inseparables, para Malaguzzi), apuesto por una escuela intercultural y tengo el convencimiento de que en la formación del profesorado, ha de haber una reflexión permanente sobre cómo aprenden los niños/as, como darles espacio para que sean nuestros guías; y cómo hacerlos verdaderos protagonistas de la experiencia educativa”.
                                                 Reflexión  final
Los niños me enseñaron lo que les podía enseñar 
y esa fue la dirección que tomé”
Loris Malaguzzi –Fundador de las Escuelas de Reggio Emilia en Italia